Le modèle SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition), développé par Ruben Puentedura, est un cadre d'analyse utilisé en éducation au Québec pour évaluer le niveau d'intégration des technologies dans les pratiques pédagogiques. Il propose une progression de la simple substitution d'outils à une transformation profonde de l'apprentissage.
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